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Una destacada delegación compuesta por estudiantes de Huasco representará de manera oficial a la Región de Atacama en el próximo Congreso Nacional de Investigación e Innovación Escolar Explora 2026, certamen de divulgación científica escolar que se llevará a cabo durante el mes de noviembre en la ciudad de Santiago. La comitiva local logró imponerse tras un riguroso proceso evaluativo regional que involucró a cerca de 300 escolares, 29 profesores y 38 asesores científicos a través de las academias promovidas por el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Atacama, ejecutado por la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado de la Universidad de Atacama.
Los establecimientos seleccionados corresponden a la Escuela José Miguel Carrera y al Liceo Japón, ambos dependientes del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Huasco. En la categoría de Investigación, el representativo escolar clasificó mediante el trabajo de la academia “Guardianes del Agua”, integrada por Anthonella Cova y Máximo Carrizo, bajo la guía del docente Juan Pablo Álvarez. Por su parte, en el área de Innovación, la academia “Eco-Teck” del Liceo Japón aseguró su cupo nacional con los alumnos Mayra Hoffmeister y Benjamín Veliz, asesorados por el profesor Robinson Ávalos Halles, posicionando la educación pública de la Provincia del Huasco en la cúspide de la ciencia formativa regional.
El valor científico de los estudiantes de Huasco
El proyecto investigativo desarrollado por la Escuela José Miguel Carrera, titulado “Plantas del Humedal de Huasco”, tuvo como objetivo central analizar de qué manera la flora autóctona influye en la filtración y decantación natural del recurso hídrico en el estuario comunal. Para ello, los alumnos edificaron modelos experimentales basados en capas estratificadas de grava, arena y sustrato, contrastando la presencia de totora frente a sistemas desprovistos de vegetación para verificar la reducción en la turbidez del agua. Sobre este hito, el alumno Máximo Carrizo relató: «Quisimos ver cómo la presencia de totora afecta en la filtración de agua, recreando un humedal a través de cajas y simulando los distintos estratos de suelo. Tuvimos problemas en dos ocasiones porque se nos rompieron los modelos, pero pudimos solucionarlo y esperamos representar de la mejor forma a nuestra región». Asimismo, el docente Juan Pablo Álvarez valoró el logro expresando su orgullo: «Viniendo de una escuela en un contexto de alta vulnerabilidad y en el extremo costero del valle del Huasco, la sorpresa y felicidad por los chicos es inmensa».
En paralelo, la propuesta tecnológica del Liceo Japón denominada “EcoPurificador IoT, revalorizando residuos agrícolas y computacionales”, enfrentó la problemática ambiental local diseñando un prototipo destinado a mejorar la calidad del aire en recintos cerrados. El dispositivo integra componentes electrónicos recuperados de ordenadores en desuso junto con filtros de retención molecular elaborados con carbón activado de carozos de aceituna, zeolita y partículas de cobre. La estudiante Mayra Hoffmeister detalló: «Con Eco-Teck buscamos contribuir a la disminución de la contaminación del aire en Huasco mediante un purificador con materiales reutilizados. Gracias a Explora hemos aprendido que la ciencia y la perseverancia nos permiten transformar problemas de nuestra comunidad en soluciones innovadoras». A su vez, el profesor Robinson Ávalos remarcó que el paso a la fase nacional corona un extenso sendero metodológico orientado a ofrecer respuestas pertinentes a la realidad territorial.
Proyección provincial y orgullo en la educación pública
La clasificación de ambas academias generó inmediatas reacciones en el ámbito educativo provincial y regional. El director ejecutivo del SLEP Huasco, Javier Obanos Sandoval, extendió sus felicitaciones a las comunidades escolares señalando: «Sentimos un enorme orgullo de ver cómo nuestras comunidades educativas destacan a través de proyectos de ciencia e innovación, demostrando la creatividad y las capacidades de nuestros estudiantes. Sin duda, este logro refleja la importancia de fomentar la curiosidad, la investigación y el desarrollo de nuevas ideas desde las aulas». En la misma línea, el director de Explora Atacama, Cristian Galaz, elogió el rigor metodológico demostrado por los escolares atacameños y subrayó el respaldo constante entregado por sus profesores guías.
Durante la cita nacional en la capital del país, las dos delegaciones compartirán con equipos escolares procedentes de todas las regiones de Chile, accediendo a espacios de retroalimentación con investigadoras e investigadores consolidados del ecosistema científico nacional. La destacada participación de estos estudiantes de Huasco reafirma la pertinencia de las academias de Investigación e Innovación Escolar (IIE) como plataformas efectivas para descentralizar el conocimiento y potenciar talentos tempranos con arraigo en las problemáticas ambientales y productivas de la Provincia del Huasco.
