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Estudiantes de la Escuela José Miguel Carrera y del Liceo Japón, ambos establecimientos de la comuna de Huasco, representarán a la Región de Atacama en el Congreso Nacional de Investigación e Innovación Escolar Explora 2026, evento que se realizará en Santiago durante el mes de noviembre. Las academias “Guardianes del Agua” y “Eco-Teck” fueron seleccionadas entre los cerca de 300 estudiantes que participaron este año en el Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del Proyecto Asociativo Regional Explora Atacama, ejecutado por la Universidad de Atacama.
La instancia nacional reúne a las mejores iniciativas científicas escolares del país y, en esta ocasión, la provincia del Huasco contará con dos representantes. Por un lado, la academia “Guardianes del Agua” de la Escuela José Miguel Carrera presentará la investigación “Plantas del Humedal de Huasco”; mientras que la academia “Eco-Teck” del Liceo Japón expondrá el proyecto de innovación “EcoPurificador IoT, revalorizando residuos agrícolas y computacionales”. Ambos trabajos fueron desarrollados durante el año en el marco de los talleres y actividades de Explora Atacama, que busca fomentar la curiosidad científica y la búsqueda de soluciones a problemáticas locales.
Explora Atacama y el camino al Congreso Nacional de Investigación e Innovación Escolar
El Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Atacama, ejecutado por la Universidad de Atacama a través de su Vicerrectoría de Investigación y Posgrado, desarrolla diversas iniciativas como el Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), las Academias de Investigación e Innovación Escolar (IIE), la actividad regional Comunicambio y el Campamento de Docentes Explora Va!. En este contexto, los estudiantes de Huasco participaron activamente en talleres, socializaciones y congresos regionales, lo que les permitió perfeccionar sus proyectos y obtener una destacada evaluación por parte de expertos.
El director de Explora Atacama, Cristian Galaz, destacó que “este evento dará la oportunidad a cuatro de nuestros estudiantes de Atacama, de seguir socializando los principales hallazgos de sus proyectos, que hasta el momento han sido bien valorados y destacados por un equipo de expertas y expertos de nuestra región. Queremos relevar su gran compromiso con nuestro programa, también el rol de sus docentes y establecimientos que los han acompañado durante este proceso”. Sus palabras reflejan el esfuerzo colectivo detrás de cada investigación y el apoyo institucional que ha sido clave para llegar a esta instancia.
Por su parte, el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Huasco, Javier Obanos Sandoval, expresó su satisfacción: “queremos felicitar a la Escuela José Miguel Carrera y al Liceo Japón, ambos establecimientos de la comuna de Huasco, que clasificaron al Nacional de Ciencias e Innovación, representando no solo a nuestro territorio, sino también a toda la Región de Atacama. Como SLEP Huasco, sentimos un enorme orgullo de ver cómo nuestras comunidades educativas destacan a través de proyectos de ciencia e innovación, demostrando la creatividad y las capacidades de nuestros estudiantes. Sin duda, este logro refleja la importancia de fomentar la curiosidad, la investigación y el desarrollo de nuevas ideas desde las aulas”.
Los proyectos que llevarán a Huasco al Congreso Nacional
La investigación “Plantas del Humedal de Huasco” nació con el propósito de comprender cómo influye la vegetación en los procesos naturales de filtración del agua. Los estudiantes construyeron dos modelos experimentales que reproducen, de manera simplificada, los distintos estratos del humedal mediante capas de grava, arena y sustrato. Uno de ellos incorpora vegetación, mientras que el otro no considera plantas, lo que permitió comparar la capacidad de filtración de ambos sistemas. A través de este ejercicio, buscaron determinar si la presencia de vegetación contribuye a disminuir la turbidez del agua, generando conocimientos sobre la importancia de estos ecosistemas en la depuración natural.
El estudiante Máximo Carrizo, integrante de la academia, comentó que “quisimos ver cómo la presencia de totora afecta en la filtración de agua, recreando un humedal a través de cajas y simulando los distintos estratos de suelo y así poder ver si son efectivas en ese proceso”. Además, relató las dificultades que enfrentaron: “Dos veces tuvimos problemas, ya que se nos rompieron los modelos, pero pudimos solucionarlo. Espero que podamos sacar mucho provecho de nuestro viaje y representar de la mejor forma a nuestra región”.
El profesor Juan Pablo Álvarez, quien lideró el proyecto, valoró el logro: “es muy gratificante para mis estudiantes y también para mí el poder llegar a instancias nacionales. La verdad es que generalmente uno va a aprender y obtener nuevas herramientas y, en lo personal, no esperaba que tuviéramos resultados así de favorables, por lo que la sorpresa al enterarme fue mucho mayor. Más aún considerando que venimos de una escuela en un contexto de alta vulnerabilidad y en el extremo costero del valle del Huasco. Nada más que feliz por los chicos y que puedan seguir avanzando y llegando lejos”.
En tanto, el proyecto “EcoPurificador IoT, revalorizando residuos agrícolas y computacionales” del Liceo Japón tiene como objetivo contribuir a la reducción de la contaminación atmosférica en espacios cerrados. Los estudiantes desarrollaron un prototipo de purificador de aire que utiliza filtros elaborados con carbón activado a partir de huesos de aceituna, zeolita y cobre, además de reutilizar componentes de computadores en desuso. Esta propuesta combina el aprovechamiento de residuos orgánicos y tecnológicos con la investigación científica para generar una alternativa sustentable de purificación del aire. Actualmente, el equipo trabaja en el diseño y construcción del dispositivo, así como en la elaboración experimental de los filtros, cuya eficiencia será evaluada mediante pruebas para medir su capacidad de retener material particulado y contaminantes.
La estudiante Mayra Hoffmeister Castillo detalló que “con Eco-Teck buscamos contribuir a la disminución de la contaminación del aire en Huasco mediante un purificador elaborado con materiales reutilizados. Esperamos representar con orgullo a la Región de Atacama y motivar a otros jóvenes a creer en sus ideas. Gracias a Explora he aprendido que la ciencia, la investigación y la perseverancia nos permiten transformar problemas de nuestra comunidad en soluciones innovadoras. Esperamos adquirir nuevos conocimientos, compartir experiencias e inspirar a otros estudiantes”.
Su docente, Robinson Ávalos Halles, enfatizó que “que nuestra academia de ciencia esté representando a nuestra región de Atacama en el Congreso Nacional Explora me llena de profundo orgullo y emoción, pues esto refleja el fruto de un largo y dedicado camino de trabajo por parte del grupo. Ser testigo de cómo las ideas de mis estudiantes se transformaron en un proceso riguroso que, a través de la innovación y la investigación, ha podido proyectar una solución real a una problemática tan pertinente para Huasco, es mi mayor satisfacción. Este hito no solo premia el esfuerzo científico, sino que consolida nuestro compromiso con el conocimiento y con nuestra comunidad”.
Impacto y proyecciones para la educación científica en Huasco
La participación de estos dos equipos en el Congreso Nacional no solo representa un reconocimiento al talento y la dedicación de los estudiantes y docentes de Huasco, sino que también posiciona a la provincia como un polo de desarrollo científico escolar en la Región de Atacama. Los proyectos abordan problemáticas locales concretas, como la calidad del agua en el humedal del río Huasco y la contaminación atmosférica, lo que demuestra el compromiso de las nuevas generaciones con su entorno y la búsqueda de soluciones sostenibles.
El Congreso Nacional de Investigación e Innovación Escolar Explora 2026 se llevará a cabo en Santiago durante noviembre, y se espera que los estudiantes de Huasco compitan con delegaciones de todo el país, intercambiando experiencias y aprendiendo de otros proyectos. La comunidad educativa de la comuna, junto con el SLEP Huasco y Explora Atacama, ha manifestado su apoyo a los jóvenes investigadores, quienes viajarán acompañados por sus docentes. Este hito no solo marca un precedente para la educación pública local, sino que también inspira a otros establecimientos a sumarse a iniciativas de indagación científica, fortaleciendo el vínculo entre la escuela y los desafíos del territorio.
