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Un reciente estudio ha revelado importantes brechas en la asistencia escolar y en las condiciones de desarrollo de niñas y niños en Chile. Según los hallazgos, el 31,3% de los niños y niñas registró cuatro días o más de inasistencia durante el mes anterior a la evaluación, lo que se clasifica como ausentismo grave.
El análisis, que abarca diversos aspectos del sistema educativo, destaca la existencia de brechas significativas en la asistencia, los aprendizajes iniciales y las condiciones de desarrollo de los niños. Estos hallazgos sugieren que hay un conjunto de factores que contribuyen a la problemática del ausentismo escolar.
Imagen de la cobertura (24horas.cl)
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